МФТИ - 2002 г.   Выборы декана ФФКЭ

Предвыборные программы кандидатов

Швец Юрий Иванович

1939 г. рождения.

Окончил факультет физической и квантовой электроники МФТИ в 1967 году.

Кандидат физико-математических наук, доцент, декан ФФКЭ МФТИ.

1. Совместно с выпускниками факультета, базовыми кафедрами создать фонд поддержки молодых преподавателей МФТИ, молодых ученых и студентов старших курсов.
2. Продолжать работу по организации учебно-научных центров МФТИ при факультете.
3. Уделять серьезное внимание воспитательной работе в общежитии.
4. Продолжать модернизацию лабораторного практикума факультета (совместно с базовыми кафедрами).
5. Разработать и провести мероприятия по улучшению качества подготовки бакалавров и магистров по факультетскому циклу.
6. Продолжать издание учебно-методических пособий ведущих ученых и преподавателей факультета.

Обоснование программы:

1. Собственно такой фонд на факультете уже существует: несколько коммерческих фирм, возглавляемых выпускниками факультета («Формоза» — О. Фефелов, «Поликров» — Ю. Москалев, «Мейджин» — А. Ясинский и др.) и базовая кафедра лазерной и волоконной оптики (зав. кафедрой — В. П. Гапонцев) оказывают факультету финансовую поддержку. Большая часть этих средств расходуется на стипендии студентам младших курсов и небольшие доплаты к заработной плате привлеченных факультетом молодых преподавателей (в т. ч. и кафедры общей физики).
К сожалению, руководители многих перспективных направлений научных исследований (в том числе на базовых кафедрах) при недостаточном финансировании не могут привлечь молодых ученых, студентов, аспирантов к активной научной деятельности (отсюда — одна из причин низкого процента защит выпускниками аспирантуры).

На последней традиционной встрече в ноябре этого года с выпускниками факультета договорились о создании некоего коммерческого фонда (попечительского совета?) факультета, что, по нашему мнению, позволит решить поставленную задачу.

2. В настоящее время на факультете приказом ректора организованы пять учебно-научных центров МФТИ:
— автоэмиссионных технологий, научный руководитель — профессор Е. П. Шешин. (Зав. кафедрой - академик А. С. Бугаев).
— молекулярной электроники, научный руководитель — профессор В. А. Козлов. (Зав. кафедрой - доцент В. Б. Елисеев).
— открытых систем и высоких технологий, директор — А. В. Хельвас. (Зав. кафедрой -академик Ю. В. Гуляев).
— прикладных компьютерных технологий, научный руководитель — доцент Г. Г. Андреев. (Зав. кафедрой - профессор С. А. Никитов).
— фотоники, научный руководитель — доцент О. А. Рябушкин. (Зав. кафедрой - доцент В. П. Гапонцев).

Центры доказали свою высокую эффективность: только за последние 1,5-2 года опубликовано свыше 40 научных работ, получены 2 золотые медали «Лауреат ВВЦ», диплом министерства промышленности, науки и технологии РФ «За большой вклад в формирование национального рынка товаров народного потребления». Силами центров отремонтированы ~ 300 м2 лабораторных помещений, закуплено дорогостоящее оборудование, существенно модернизирован лабораторный практикум для студентов II курса.

В 2001 году на факультете из 3 (трех) защит кандидатских диссертаций в срок — 2 (две) диссертации защищены аспирантами центра. Считаю вполне возможным и необходимым создание подобных центров МФТИ в базовых организациях факультета (небольшой опыт имеется), что будет способствовать сохранению профессорско-преподавательского состава базовых кафедр.

3. Если не мы, то обязательно найдется некто, кто будет воспитывать наших студентов. Оказавшись вдали от родного дома, наши студенты кроме материальной должны получать и моральную поддержку. Такая работа не может носить эпизодический характер. Разовые визиты в общежитие работников деканата не могут привести к серьезным положительным результатам.
Убежден, основной груз воспитательной работы в общежитии должен нести преподаватель-воспитатель (зам. декана?), координирующий работу всех служб института (в т.ч. и деканат) в этом направлении.
Для реализации поставленной цели факультет отремонтировал комнату в общежитии; имеется договоренность с выпускником факультета о выполнении им этих обязанностей.

4. Лабораторный практикум в факультетском цикле занимает большой объем. Лабораторное оборудование давно устарело и морально и физически. Только с активной поддержкой базовых кафедр факультет может справиться с поставленной задачей.

5. Место проведения государственного экзамена (ГЭ) по специальности на факультете — МФТИ.
Члены комиссий по приему ГЭ:
— зав. базовыми кафедрами;
— лекторы факультетского цикла ;
— представители кафедр высшей математики и общей физики;
— сотрудники деканата.

К сожалению, у части сдававших ГЭ обнаружились серьезные пробелы в основополагающих знаниях по физике, математике, факультетским курсам. Возникает вопрос — как это могло произойти при положительной аттестации данной части студентов по высокопрофессиональным курсам факультетского и базового цикла?!
С помощью консультаций с ведущими преподавателями, научными сотрудниками базовых кафедр на Ученом совете факультета ответ на этот вопрос может и должен быть найден, а следовательно, и меры по улучшению качества подготовки бакалавров и магистров.

6. Очевидность такого пункта программы обоснования не требует.
У факультета есть положительный опыт такой работы.

Скорик Владислав Антонович

1939 г. рождения.

Окончил факультет физической и квантовой электроники МФТИ в 1967 году.

Кандидат физико-математических наук, доцент кафедры твердотельной электроники и радиофизики.

Основные направления деятельности:

1. Учебная работа.

Деканат должен быть активным сторонником стабилизации зарекомендовавшего себя на протяжении многих лет институтского цикла учебного плана. В соответствии с развитием новых направлений науки и, соответственно, подготовки кадров своевременно корректировать факультетский и базовый циклы. Изыскать средства, в том числе с помощью базовых институтов, для обновления экспериментальной базы факультетского цикла. Расширить подготовку специалистов по актуальным направлениям развития науки, в частности — по информационным технологиям. Постоянно поддерживать надлежащий уровень учебной дисциплины студентов, привлекать для решения этой проблемы органы студенческого самоуправления.

2. Научная работа.

Обеспечить возможность участия преподавателей факультета и преподавателей общеинститутских кафедр в выполнении научных работ, финансируемых по грантам РФФИ, Минобразования, Миннауки и других, в том числе — негосударственных организаций. Создать условия, когда преподаватель имеет возможность зарабатывать на жизнь своей основной деятельностью в рамках МФТИ. Создавать творческие коллективы для работы по договорам с участием преподавателей факультета и сотрудников базовых организаций. Добиться увеличения количества аспирантов, выполняющих диссертационные работы в общефакультетских лабораториях, предоставляя необходимые условия.

3. Студенческое самоуправление и материальная поддержка студентов.

Развивать и всячески поддерживать формы студенческого самоуправления, такие как студсовет, учебные комиссии, старостат. Постоянно вести работу по привлечению спонсорских средств для материальной поддержки студентов, учредить на факультете соответствующий Фонд. Обеспечить возможность студентам иметь оплачиваемую работу в базовых институтах, привлекать студентов к работе в творческих коллективах, работающих по грантам.

4. Прием на факультет.

Активно применять и поощрять на факультете формы классической физтеховской работы со школьниками: участие в проведении олимпиад, в работе физико-математических школ, беседы студентов в своих школах. Создать с помощью базовых институтов узнаваемую стандартизованную форму агитационных стендов базовых кафедр факультета.

5. Помещения факультета.

Вести постоянную работу по привлечению сил и средств института, базовых организаций, коммерческих структур для создания и поддержания достойного уровня комнат в общежитии и учебных площадей.

6. Организационная работа.

Для успешной реализации данной программы возобновить на факультете регулярные совещания руководителей базовых организаций и базовых кафедр, создать Координационный Совет факультета.

Вся работа осуществляется под руководством ректората, при тесном взаимодействии с институтскими структурами и в строгом соответствии с Уставом МФТИ.